リーディングスキル通信No2

​​視写トレーニング

昨年度から本市の小中学校で取り組んでおります「リーディングスキルトレーニング」について、保護者の皆様により深く知っていただくために、リーディングスキル通信の配信を開始します。今回は、トレーニングの一環として行っている「視写トレーニング」について紹介します。​

内容

教科書の文章をノートに書き写す。「視写」と言います。
☆目安は小学生：60秒で学年×10字、中学生：90秒で90字
☆視写する文章は理解しておいてほしい重要な内容

目的

学習に集中できるようにする。
教科書にある学習言語に慣れて使えるようにする。

方法

マニュアル通りに実施…実際のマニュアルは以下の通り
1回10分程度 週2回～3回

＜視写トレーニング 先生用マニュアル＞

1. ​ノートの準備は整っていますか？今日の教科は〇〇です。
2. 教科書の〇〇ページを開きましょう。（30秒）
   ＜その間にデジタル黒板等にこれから視写する箇所を投影する。＞
3. 今日、視写するのはこの部分です。教科書のどこにあるか、わかりますか？指で押さえてみましょう。
4. 指で押さえられたら静かに手を挙げましょう。（10秒）
   <先生が重要と考える部分を視写させます。>
5. 意味がわかっていると音読も視写も正確にできます。10秒で内容を思い出してみましょう。（10秒）
6. では、一緒に音読しましょう。（30秒）
7. 次は先生が読んでみます。（30秒）
   ＜先生、はっきりした声で音読＞
8. では〇〇秒で視写しましょう。用意はいいですか。スタート
9. 〇〇秒たちました。区切りの線をいれましょう。視写しきれなかった人は、次の句点（。）まで視写しましょう。（最大30秒）
10. となりの人と交換して、チェックしましょう。まちがえているところや、読めなかったよ、というところに赤鉛筆でしるしをつけてあげましょう。（1分）
    <交換が難しいときは自己採点でもOK>
11. では、ノートを戻します。今日正しく視写できた文字数を記録しましょう。目標はクリアできたかな？」（30秒）
12. この後、視写した文章の内容に関する質問をする。（2分～3分程度）
    <先生の腕の見せ所です。​>

☆落ち着いた雰囲気が生まれ、子どもたちは生き生きと授業を受けています。
☆家庭で自主的に行うことも可能です。​