こどもかがく実験教室2025夏 ～なぜ？どうして？かがくの世界をのぞいてみよう！～

8月16日（土曜日）
なぜ？どうして？かがくの世界をのぞいてみよう！「こどもかがく実験教室2025夏」を開催しました。
今年のテーマは昨年度の夏と同じ、“液体窒素でびっくり実験！ようこそ！マイナス196℃の世界へ“ですが、内容はパワーアップ！

講師は市内中学校理科部会の先生方です。朝から入念な打ち合わせを行います。

様々な場面で ≪Thinking-time≫を意図的に設けました。
まずは、“液体窒素には絶対手を触れないこと」を徹底注意！ ー手がなくなるよー

最初の実験は、ペットボトルロケットを飛ばします。ひとつには“空気圧”、もうひとつには“液体窒素”を注入します。

どんな違いがあるでしょう？ ≪Thinking-time≫

発射の勢いは、明らかに“液体窒素”の方が上です。

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ところで、”液体窒素”って、なに？

いろんな実験で正体をつかみましょう。

バラの花を液体窒素に浸すと、
“バラ”だけに”ばらばら”に！
でも“コピー用紙”を浸しても、ばらばらにはなりません。

なぜ？ どうして？ ≪Thinking-time≫
うーん、
物を凍らせるためには水分が必要なんだね！

ここからは、ゴムボール、消しゴム、マシュマロ、シャボン玉 等、様々なものを凍らせて、“マイナス196℃”の世界をのぞいてみよう！

さあどうなるかな？ ≪Thinking-time≫
いろんな結果が出ましたね！

  
では、空気中にある“酸素”や“二酸化炭素”といった気体は、凍るのでしょうか？
また、凍ればどうなるのでしょうか？ ≪Thinking-time≫

あらあら、“酸素”を液体窒素で凍らせると？
ー　何か液体が
うーん、“二酸化炭素”では？
ー　何か白い粉が
それぞれ“液体酸素”と“ドライアイス”の出現です！

最後の実験は「液体窒素に触ってみよう！」
「えぇー、触ったらあかん！って言ったやん！」の声が飛び交う中、
お玉ですくって床に落とした“液体窒素”、
球状になって床を走り回りました。

体温36℃、液体窒素​マイナス196℃　その差は200℃以上　
とてつもなく高温の手で、”液体窒素”の球を瞬間的に触っても大丈夫でした！

実験には失敗はつきもの！
そこからうまれる”なぜ？”、”どうして？”という「探求心」は、自分を伸ばす一番の宝物です。
参加者は、いろんな場面で「好奇心と探求心」を爆発させることができました。

次回の「かがく実験教室」は、秋（11月の予定）です。ぜひご参加ください。

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